tag:blogger.com,1999:blog-51459051695887239682024-03-06T08:15:19.572+07:00Guru BerbagiMedia berbagi Ilmu dan kependidikanEko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-34984777436964315312021-01-22T21:19:00.004+07:002021-01-22T21:19:34.156+07:00Penelitian Tindakan Kelas (PTK)<div><div><div><p style="text-align: justify;">PTK (penelitian Tindakan Kelas) menjadikan hal wajib bagi bapak ibu guru yang menginginkan kenaikan pangkat sesuai dengan waktu yang telah memenuhi syarat. Saya pernah membuat PTK saat ingin naik pangkat ke 3C dengan membuat laporan PTK berikut ini beberapa hal tentang PTK<br /></p><p style="text-align: justify;"><b>Definisi </b><br /></p><ul style="text-align: justify;"><li>Penelitian tindakan dilakukan ketika sekelompok orang (siswa) diidentifikasi permasalahannya, kemudian peneliti (guru) menetapkan suatu tindakan untuk mengatasinya (O'Brien, 2001)</li><li>PTK bertujuan untuk peningkatan mutu pembelajaran melalui implementasi strategi efektif dan efisien pada situasi yang alamiah dengan asumsi bahwa pengetahuan dapat dibangun dari pengalaman yang diperoleh melalui tindakan (Mulyatiningsih,2019).</li></ul></div><p><b>Tujuan </b>(Menurut COHEN, 1989)<br /><b></b></p><ol style="text-align: left;"><li>cara untuk memperbaiki masalah yang didiagnosis dalam situasi tertentu.</li><li>sarana pelatihan dalam masa kerja untuk meningkatkan keterampilan, mempertajam kekuatan analitisnya, dan meningkatkan kesadaran dirinya. </li><li>cara untuk meningaktkan inovasi dalam proses pembelajaran</li><li>membangun komunikasi antara guru praktik dan peneliti akademis. </li><li>cara untuk memberikan alternatif yang lebih disukai daripada pendekatan yang lebih subjektif untuk pemecahan masalah di kelas. </li></ol><b>Karakteristik PTK</b></div><ol style="text-align: left;"><li>Tema penelitian bersifat situasional</li><li>Tindakan diambil berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi diri</li><li>Dilakukan dalam beberapa putaran</li><li>Penelitian bertujuan untuk memperbaiki kinerja</li><li>Dilaksanakan secara kolaboratif atau parisipatorif.</li><li>Sampel terbatas</li></ol><p><b>Kondisi yang Dipersyaratkan (HODGKINSON, 1988)</b></p><ol style="text-align: left;"><li>Kesediaan untuk mengakui kekurangan diri</li><li>Kesempatan yang memadai untuk menemukan sesuatu yang baru</li><li>Dorongan untuk mengemukakan gagasan baru.</li><li>Waktu yang tersedia untuk melakukan percobaan.</li><li>Kepercayaan timbal balik antar orang-orang yang terlibat.</li><li>Pengetahuan tentang dasar-dasar proses kelompok oleh peserta penelitian</li></ol></div><p>IDENTIFIKASI MASALAH</p><ol style="text-align: left;"><li>Apa yang terjadi di kelas saya?</li><li>Masalah apa yang timbul akibat kejadian itu?</li><li>Apa dampaknya pada kelas saya?</li><li>Apa yang terjadi jiak dibiarkan?</li><li>Apa yang harus dilakukan untuk menyelesaikan masalah?</li></ol><p>Langkah-langkah PTK</p><ul style="text-align: left;"><li>Perencanaan</li><li>Pelaksanaan</li><li>observasi</li><li>Rencana yang direvisi</li></ul><p>PTK menggunakan minimal 2 siklus setiap penelitiannya dan mempunyai Variabel terikat dan Variabel bebas</p><p>Contoh Judul PTK</p><p style="margin-left: 40px; text-align: justify;">"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE MAKE A MATCH MATERI HARDWARE KOMPUTER KELAS VII C SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2019/2020 SMP XXX - 2020"</p><p style="text-align: justify;">Variabel terikat nya <i>meningkatkan hasil belajar siswa</i></p><p style="text-align: justify;">Variabel bebasnya <i>model pembelajaran kooperatif type make a match </i></p><p style="text-align: justify;">Keterangan <i>materi hardware komputer kelas semester asal sekolah TP </i></p><p style="text-align: justify;">Semoga bermanfaat <i> </i> <br /></p>Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-35851646117661388502013-01-30T22:11:00.000+07:002021-01-22T19:44:47.483+07:00Manakala Al Qur’an dapat berbicara<p style="text-align: left;"> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqR23IOnmLG_P_4_s5ue7tnMMST60SvRc6e0AlG5rM8ItHguKvRQpM5dWXXUQSDOO1IdQJHX9piJzp5-zq545Y2UBOh4xEUOTzp-CO1LftvsRO3nMRXAPC6rTUDYg2Ab4VmNbeST3AxDo/s1024/quran.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="qur'an" border="0" data-original-height="682" data-original-width="1024" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqR23IOnmLG_P_4_s5ue7tnMMST60SvRc6e0AlG5rM8ItHguKvRQpM5dWXXUQSDOO1IdQJHX9piJzp5-zq545Y2UBOh4xEUOTzp-CO1LftvsRO3nMRXAPC6rTUDYg2Ab4VmNbeST3AxDo/w400-h266/quran.jpg" title="al qur'an" width="400" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: left;">Sebuah Renungan Bila Al Qur'an bisa bicara ! </p> <p style="text-align: left;">Waktu engkau masih kanak-kanak, kau laksana kawan sejatiku <br />Dengan <b>wudu' </b>aku kau sentuh dalam keadaan suci...aku kau pegang, kau junjung dan kau pelajari <br />Aku engkau baca dengan suara lirih ataupun keras setiap hari <br />Setelah usai engkaupun selalu menciumku mesra <br />Sekarang engkau telah dewasa...nampaknya kau sudah tak berminat lagi padaku <br />Apakah aku bacaan usang yang tinggal sejarah... <br />Menurutmu barangkali aku bacaan yang tidak menambah pengetahuanmu<br />Atau menurutmu aku hanya untuk anak kecil yang belajar mengaji saja? <br />Sekarang aku engkau simpan rapi sekali hingga kadang engkau lupa dimana menyimpannya <br />Aku sudah engkau anggap hanya sebagai perhiasan rumahmu <br />Kadangkala aku dijadikan mas kawin agar engkau dianggap <b>bertaqwa </b> <br />Atau aku kau buat penangkal untuk menakuti hantu dan <b>syetan </b> <br />Kini aku lebih banyak tersingkir, dibiarkan dalam kesendirian dalam kesepian <br />Di atas lemari, di dalam laci, aku engkau pendamkan. <br />Dulu...pagi-pagi...surah-surah yang ada padaku engkau baca beberapa halaman <br />Sore harinya aku kau baca beramai-ramai bersama temanmu di surau..... <br />Sekarang... pagi-pagi sambil minum kopi...engkau baca koran pagi atau nonton berita TV <br />Waktu senggang..engkau sempatkan membaca buku karangan manusia <br />Sedangkan aku yang berisi ayat-ayat yang datang dari Allah Yang Maha Perkasa. <br />Engkau campakkan, engkau abaikan .....dan engkau lupakan... <br />Waktu berangkat kerjapun kadang engkau lupa baca pembuka surahku (Basmalah) <br />Diperjalanan engkau lebih asyik menikmati musik duniawi <br />Tidak ada kaset yang berisi ayat Allah yang terdapat padaku di laci mobilmu <br />Sepanjang perjalanan radiomu selalu tertuju ke stasiun radio favoritmu <br />Aku tahu kalau itu bukan stasiun radio yang senantiasa melantunkan ayatku <br />Di meja kerjamu tidak ada aku untuk kau baca sebelum kau mulai kerja <br />Di komputermu pun kau putar musik favoritmu <br />Jarang sekali engkau putar ayat-ayatku melantun <br />E-mail temanmu yang ada ayat-ayatkupun kadang kau abaikan <br />Engkau terlalu sibuk dengan urusan duniamu <br />Benarlah dugaanku bahwa engkau kini sudah benar-benar melupakanku <br />Bila malam tiba engkau tahan nongkrong berjam-jam di depan TV <br />Menonton pertandingan liga Italia , musik atau film dan sinetron laga <br />Di depan komputer berjam-jam engkau betah duduk <br />Hanya sekedar membaca berita murahan dan gambar sampah <br />Waktupun cepat berlalu...aku menjadi semakin kusam dalam lemari <br />Mengumpul debu dilapisi abu dan mungkin dimakan kutu <br />Seingatku hanya awal Ramadhan engkau membacaku kembali <br />Itupun hanya beberapa lembar dariku....dengan suara dan lafadz yang tidak semerdu dulu <br />Engkaupun kini terbata-bata dan kurang lancar lagi setiap membacaku. <br />Apakah koran, TV, radio , komputer, dapat memberimu pertolongan ? <br />Bila engkau di kubur sendirian menunggu sampai kiamat tiba engkau akan <br />diperiksa oleh para malaikat suruhanNya <br />Hanya dengan ayat-ayat Allah yang ada padaku engkau dapat selamat melaluinya. <br />Sekarang engkau begitu enteng membuang waktumu... <br />Setiap saat berlalu...kuranglah jatah umurmu... <br />Dan akhirnya kubur sentiasa menunggu kedatanganmu.. <br />Engkau bisa kembali kepada Tuhanmu sewaktu-waktu <br />Apabila malaikat maut mengetuk pintu rumahmu. <br />Bila aku engkau baca selalu dan engkau hayati... <br />Di kuburmu nanti....akulah yang akan datang sebagai penolongmu <br />Yang akan membantu engkau membela diri <br />Bukan koran yang engkau baca yang akan membantumu dari perjalanan di alam akhirat <br />Tapi aku......Al-Qur'an kitab sucimu, yang senantiasa setia menemani dan melindungimu <br />Peganglah aku lagi . .. bacalah kembali aku setiap hari <br />Karena ayat-ayat yang ada padaku adalah ayat suci <br />Yang berasal dari Allah, Tuhan Yang Maha Mengetahui <br />Yang disampaikan oleh Jibril kepada Muhammad Rasulullah. <br />Keluarkanlah segera aku dari lemari atau lacimu... <br />Jangan lupa bawa kaset yang ada ayatku dalam laci mobilmu <br />Letakkan aku selalu di depan meja kerjamu...agar engkau senantiasa mengingat Tuhanmu <br />Sentuhilah aku kembali... <br />Baca dan pelajari lagi aku.... <br />Setiap datangnya pagi dan sore hari <br />Seperti dulu....dulu sekali...waktu engkau masih kecil, lugu dan polos <br />Di surau kecil kampungmu yang damai...jangan aku engkau biarkan sendiri ..dalam bisu dan sepi <br />Mahabenar Allah, yang Mahaperkasa lagi Mahabijaksana </p> <p style="text-align: left;">disadur dari :midinatul ilmi </p> Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-59398617980652714402013-01-19T23:36:00.000+07:002021-01-22T19:45:30.017+07:00Tugas Kelompok Mapel TIK<p></p> <p><font face="Tahoma" size="2"><font style="background-color: yellow;">Tugas</font> kelompok berdasarkan regu <font style="background-color: yellow;">piket Kelas 9</font> jumlah anggota 5 – 6 peserta didik </font></p> <p><font face="Tahoma" size="2">Tugas : buatlah makalah/papper dengan topik berdasarkan <font style="background-color: yellow;">regu piket kelas</font> masing-masing.</font></p> <ol> <li> <p><font face="Tahoma" size="2">Regu piket hari Senin tentang <font style="background-color: yellow;">“Facebook”</font></font></p> </li><li> <p><font face="Tahoma" size="2">Regu piket hari Selasa tentang <font style="background-color: yellow;">“E-banking”</font></font></p> </li><li> <p><font face="Tahoma" size="2">Regu piket hari Rabu tentang <font style="background-color: yellow;">“E-commerce/penjualan On line”</font></font></p> </li><li> <p><font face="Tahoma" size="2">Regu piket hari Kamis tentang <font style="background-color: yellow;">“Keamanan Jaringan Internet”</font></font></p> </li><li> <p><font face="Tahoma" size="2">Regu piket hari jum’at tentang <font style="background-color: yellow;">“Web Blog”</font></font></p> </li><li> <p><font face="Tahoma" size="2">Regu piket hari Sabtu tentang <font style="background-color: yellow;">“Virus Komputer”</font></font></p></li></ol> <p><font face="Lucida Handwriting">NB :</font></p> <ul> <li><font face="Lucida Handwriting" size="2">Tugas berlaku untuk semua kelas dari 9A, 9B, 9C, dan 9D</font> </li><li><font face="Lucida Handwriting" size="2">Tidak diperkenankan Antar kelas Sama Persis (keduanya tidak akan diberi nilai)</font> </li><li><font face="Lucida Handwriting" size="2">Papper/makalah dijilid dan dibagian Cover diberi judul, nama anggota kelompok dan dilengkapi dengan LOGO SMP N 3 Bringin </font> </li><li><font face="Lucida Handwriting" size="2">Tugas dikumpulkan Maksimal 2 Hari <u>Sebelum UTS 2 </u></font></li></ul> <p><u><font face="Lucida Handwriting" size="2"></font></u> </p> <h4><font face="Tahoma" size="2">Logo SMP N 3 Bringin </font></h4> <p><u><font face="Lucida Handwriting" size="2"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji3Wk_e3NGEzoEK9u3oKzCkbgnKT9A2AmCTk_TzxKKBQD08Z-nSe_u7uLwJuxE1oP2KcS-45zQ_lwQ-xObID3eMNK9Q7SD_f5mIF1KFQAegTTFQhkdssYoxQce83FOq96_aHbMnBEiCzU/s1600-h/LOGO-13.png"><img alt="LOGO 1" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTPa7b6Bu8DLqvD2cM-MyvJbgRhHHe8Oierkxp04Aid-TG9HSwl-xWzrKhXhVpQi2lTzLWNB3sFGMAllQnbchJgbXn0jfAyczIMcp6AHV_fIdsK-p4UvaFoeSE75W1hN8Qb22R7Q4cHSw/?imgmax=800" style="display: inline;" title="LOGO 1" width="231" /></a></font></u></p> Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-31306280222354660132012-06-23T01:20:00.000+07:002021-01-22T19:47:57.846+07:00contoh soal UKK TIK SMP kelas 7<p align="justify"><font face="Calibri" size="2"></font></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><font face="Calibri" size="2"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirPyJ9bt9UaFkffBSGosCCVILijhcX3CETeOUokqPQBO0Tt4o2jT44ZUF4A_tb-4o3QYV9uZNEFGJF_jCjg5OJBCdIw0_TB7jjFj1UlrBrvb1wjHwd2KXL0_njS0VPL5YCBYfQifJW2W8/s1024/soal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="726" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirPyJ9bt9UaFkffBSGosCCVILijhcX3CETeOUokqPQBO0Tt4o2jT44ZUF4A_tb-4o3QYV9uZNEFGJF_jCjg5OJBCdIw0_TB7jjFj1UlrBrvb1wjHwd2KXL0_njS0VPL5YCBYfQifJW2W8/s320/soal.jpg" width="320" /></a></font></div><font face="Calibri" size="2"><br /> </font><p></p><p align="justify"><font face="Calibri" size="2">1. Hardware dalam istilah komputer disebut juga ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. perangkat lunak C. perangkat keras</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. sumber daya manusia D. perangkat bebas</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">2. Central Pocessing Unit ( CPU ) merupakan perangkat keras yang berfungsi ... data</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. melihat tampilan C. memasukkan</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. mengolah D. mencetak</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">3. Scanner merupakan perangkat keras komputer yang termasuk perangkat .... </font></p> <p align="justify"> </p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2"> A. masukan</font></p></td> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2">B. simpanan</font></p></td> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2">C. keluaran</font></p></td> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2">D. proses</font></p></td></tr></tbody></table><p></p> <a name='more'></a> <p align="justify"></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">4. Perangkat keras yang digunakan mencetak data pada kertas adalah .... </font></p> <p align="justify"> </p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2"> A. CPU</font></p></td> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2">B. keyboard</font></p></td> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2">C. monitor</font></p></td> <td valign="top" width="136"> <p><font face="Calibri" size="2">D. printer</font></p></td></tr></tbody></table><p></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">5. Di bawah ini yang bukan merupakan perangkat keras output adalah .... </font></p> <p align="justify"> </p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2"> A. monitor</font></p></td> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2">B. printer</font></p></td> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2">C. speaker</font></p></td> <td valign="top" width="132"> <p><font face="Calibri" size="2">D. mouse</font></p></td></tr></tbody></table><p></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">6. Alat yang digunakan untuk menampilkan pesan, instruksi dan sebagainya dinamakan ..</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. monitor C. scanner</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. CPU D. printer</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">7. Jumlah resolusi pada sebuah monitor komputer adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. 1025 x 867 C. 1023 x 678</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. 1024 x 768 D. 1026 x 687</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">8. Tombol yang digunakan untuk mengakhiri suatu paragraf atau pindah baris pada saat mengetik naskah adalah tombol.... </font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. Ctrl C. Enter</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. Shift D. Delete</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">9. Komputer dalam bekerja melalui beberapa tahap, yaitu .... </font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. input – output – proses C. proses – input – output</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. input – proses – output D.output – proses – input</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">10. Kecepatan sebuah komputer dalam bekerja ditentukan oleh jenis ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. micropocessor/prosessor C. cassing</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. monitor D. printer</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">11. Untuk menghidupkan komputer pada CPU tekan tombol ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. reset C. open/close drive</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. restart D. power </font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">12. Perangkat keras yang berfungsi untuk menyimpan suatu data yang letaknya di dalam komputer dinamakan ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. disket C. flashdisk</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. hard disk D. CD</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">13. Mengetik data berupa huruf/abjad pada keyboard dengan menggunakan tombol – tombol pada ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. fungsi C. alphanumeric</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. shortcut D. numeric</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">14. Menekan tombol kiri mouse dua kali cepat disebut ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. klik C. Drag</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. double klik D. enter</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">15. Software pada komputer sering disebut perangkat ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. lunak C. keluaran</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. simpanan D. keras</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">16. Berikut ini yang termasuk program komputer adalah sebagai berikut, kecuali ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. wordprocessor C. spreadsheet</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. progresif D. operating system</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">17. Program yang berfungsi mengatur seluruh proses, menerjemahkan masukan, mengatur proses internal pada komputer disebut ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. program utility C. Sistem Operasi</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. bahasa pemrograman D. program aplikasi</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">18. Berikut ini yang merupakan program aplikasi pengolahan gambar adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. microsoft word C. microsoft excel</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. corel draw D. microsoft power point</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">19. Program yang berfungsi membantu dan mengisi kelemahan/kerusakan dari sistem operasi adalah ..</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. program utility C. sistem operasi</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. bahasa pemprograman D. program aplikasi</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">20. Software video editing memiliki kemampuan sebagai berikut ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. membuat dokumen naskah</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. menggabungkan beberapa potongan film</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> C. membuat surat masal</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> D. menganalisa program komputer yang dibuat</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">21. Berikut ini yang merupakan fasilitas multimedia untuk memainkan musik adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. winamp C. corel draw</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. microsoft word D. ulead video</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">22. Berikut ini yang merupakan program penerbitan adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. microsoft word C. microsoft excel</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. microsoft power point D. microsoft publiser</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">23. Tombol yang digunakan untuk menghapus karakter huruf disebelah kanan pointer adalah tombol....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. Delete C. shift</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. Backspace D. ctrl</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">24. Programer adalah orang yang ahli ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. membuat program komputer C. mengoperasikan perangkat komputer</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. membuat perangkat komputer D. menganalisa komputer yang dibuat</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">25. </font><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic6IHla7eK7zrs6vXtKMa_ohfgkC7fo3cQH4_3EG4bmINC9eUE81SevzugOvOEmTtqJWrLQCSYH51cFmA9V-q8MIgY_Yv6vugEwGV20v7TXP2jMCmIolmXETUvaepufxRpFZlCJFC0nOY/s1600-h/clip_image0023.jpg"><font face="Calibri" size="2"><img alt="clip_image002" border="0" height="80" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVwCSADOeBd7VAOILi8Qiny-hh5ncSg1vaRX1-LBbXU8YLqg6KTh3dzYTkRObnoxoCcPZOfR6aU4qoQYKjm13GIcZJjZcnFuSNu8FtVgv3X29SIHUtvJS7hasTBEN9zuA0hI2TTHS1yao/?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; border-width: 0px; display: inline; margin: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image002" width="80" /></font></a><font face="Calibri" size="2"> Gambar disamping adalah .... </font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. monitor lcd C. LCD proyektor</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. layar televisi D. monitor CRT</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">26. </font><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdLIpSnbrOYKr_gHujS-pbCUHV2MomW19bO3YN3xrVQKSEAT9C11jCqOfVuV9yl9wvFN1xkD1zgOgeurAT5jPXSRsKmhjZbndyEcOWDG6PZ47dO9Jr56G5MoTS358_HkilJ3i9UKpCIWU/s1600-h/clip_image0043.jpg"><font face="Calibri" size="2"><img alt="clip_image004" border="0" height="79" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikTzklkgY-6CyGa0lABm1mwf_wpowMvY7lHxThDQsNm-dyhPvbr6j-eKfbO9Q5nNJYW4IK3V2-i9ctp4FjFDNCKlCxl6UKJAMCfK7SaFBOyXGFCv_6XCz9pL1nXGZ3lvsL4KByatlUGus/?imgmax=800" style="background-image: none; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; border-width: 0px; display: inline; margin: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" title="clip_image004" width="130" /></font></a><font face="Calibri" size="2">Gambar disamping adalah....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. prosesor C. CPU</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. memory RAM D. motherboard</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">27. Perintah yang digunakan untuk menggandakan atau memperbanyak teks adalah .... </font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. copy C. cut</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. paste D. undo</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">28. Seseorang yang dengan sengaja merusak sistem komputer dengan membuat dan menyebarkan virus dinamakan ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. operator C. broker</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. programer D. hecker</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">29. Komputer kita agar tidak digunakan oleh sembarang orang sebaiknya diberi pengaman yang disebut ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. alarm C. gembok/kunci</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. password D. dimatikan saja</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">30. Program aplikasi yang digunakan untuk pengolah kata adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. symphoni C. microsoft excel</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. lotus 123 D. microsoft word</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">31. Berikut ini adalah fungsi dari program microsoft word, kecuali ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. menyajikan hasil ketikan lebih rapi C. membuat surat masal</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. mampu merekam gambar animasi D. editing naskah mudah dilakukan</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">32. Menghapus karakter di sebelah kiri kursor menggunakan tombol … pada keyboard.</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. delete C. tab</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. backspace D. spasi</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">33. Mengeblok ketikan melalui keyboard dengan cara tekan bersama-sama tombol … dengan tanda panah.</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. ctrl C. shift</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. space D. alt</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">34. Mengetik huruf kapital dengan cara mengaktifkan tombol ... pada keyboard.</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. esc C. tab</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. numlock D. caps lock</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">35. Berikut adalah program aplikasi yang termasuk dalam Microsoft Office <b><u>kecuali</u></b>....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. microsoft word C. microsoft power point</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. microsoft excel D. microsoft wordpad</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">36. Program aplikasi yang termasuk program spreadsheet adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. microsoft word C. microsoft excel</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. microsoft power point D. microsoft publiser</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">37. Perangkat simpanan disebut juga ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. Storage device C. input device</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. Output device D. processing device</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">38. Printer yang menggunakan tinta cair sebagai media pencetak yaitu dengan cara menyemprotkan tintanya ke media cetakan disebut....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. printer laser C. printer dot matrix</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. printer ink jet D. printer laser jet</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">39. Mengakhiri program mirosoft word dengan cara klik … atau tanda x yang ada di pojok kanan atas layar program.</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. minimize C. maximize</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. open D. close</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">40. Berikut ini merupakan jenis printer yang banyak digunakan <i>kecuali</i> ….</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. dot matrik C. ink jet </font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. laset jet D. cleaning jet</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">41. Menyimpan naskah dengan klik menu file, kemudian klik sub menu ….</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. copy C. save</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. open D. new</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">42. Mengaktifkan program microsoft power point melalui layar desktop dengan cara ... menggunakan mouse.</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. drag C. double klik</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. klik D. enter</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">43. Hardisk, disket, flashdisk adalah peralatan yang berfungsi untuk....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. menampilkan gambar C. mencetak data</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. menyimpan data D. menampilkan suara</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">44. Kelebihan program aplikasi presentasi adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. dapat membuat gambar secara mudah dan cepat</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. digunakan untuk menghitung data secara cepat </font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> C. data yang dibuat lebih jelas dan menarik</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> D. dapat mengetik data yang sangat banyak</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">45. Microsoft paint merupakan salah satu program....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. pengolah kata C. penerbitan</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. pengolah angka D. menggambar</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">46. Memory yang termasuk klasifikasi sebagai memori volatile adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. ROM C. EDORAM</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. RAM D. DDRAM</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">47. Perangkat CPU berisikan program secara permanen adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. ROM C. EDORAM</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. RAM D. DDRAM</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">48. Yang tidak termasuk perangkat CPU adalah ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. <i>control unit </i>(CU) C. <i>backing storage </i>(hardisk)</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri"><font size="2"> B. memory (RAM dan ROM) D. <i>arithmetic</i></font></font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">49. ALU kependekan dari ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. Aritmatic Logical User C. Aritmatic Logimatik Unit</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. Aritmatic Logical Unit D. Semua salah</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2">50. Jenis mouse yang tidak lagi menggunakan bola, tetapi menggunakan sensor dibagian bawahnya disebut mouse ....</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> A. konvensional C. optic</font></p> <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"> B. wireless </font></p> <div class="wlWriterEditableSmartContent" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:8029dc95-f649-4783-82a8-a900d8651e44" style="display: inline; float: none; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; padding: 0px;">Tag Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/ukk+tik+smp" rel="tag">ukk tik smp</a>,<a href="http://technorati.com/tags/soal+ukk+tik+kelas+7" rel="tag">soal ukk tik kelas 7</a>,<a href="http://technorati.com/tags/soal+tik+kelas+7" rel="tag">soal tik kelas 7</a>,<a href="http://technorati.com/tags/tik+smp+kelas+7" rel="tag">tik smp kelas 7</a>,<a href="http://technorati.com/tags/soal+tik" rel="tag">soal tik</a>,<a href="http://technorati.com/tags/soal+kelas+7" rel="tag">soal kelas 7</a></div>D. cordless <p align="justify"><font face="Calibri" size="2"></font></p> Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-32996164920254781832012-05-30T21:01:00.000+07:002021-01-22T19:50:07.444+07:00Teknik Penyusunan Soal Pilihan Ganda<p align="justify"></p><p> </p><div class="wlWriterEditableSmartContent" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:dfe34050-aec4-4642-93a9-2af15f04c034" style="display: inline; float: none; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; padding: 0px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0IhgjtG4LRFOYSMc0UxuQ_mTIfqFd9LU7mNvlcRyqgTBdz7XK2mIA5kv4H4itHF5Lv-o0CnfCMX_dKToywQ4F9s0orxeF-K_qMtP9hyphenhyphenQusl2Beqq3i99vmQnWJDXCsfeOkZCtFgglTsI/s1024/tes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="576" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0IhgjtG4LRFOYSMc0UxuQ_mTIfqFd9LU7mNvlcRyqgTBdz7XK2mIA5kv4H4itHF5Lv-o0CnfCMX_dKToywQ4F9s0orxeF-K_qMtP9hyphenhyphenQusl2Beqq3i99vmQnWJDXCsfeOkZCtFgglTsI/s320/tes.jpg" width="320" /></a></div>Tag Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/teknik+penyusunan+soal+pilihan+ganda" rel="tag">teknik penyusunan soal pilihan ganda</a>,<a href="http://technorati.com/tags/soal+pilihan+ganda" rel="tag">soal pilihan ganda</a>,<a href="http://technorati.com/tags/penyusunan+soal" rel="tag">penyusunan soal</a>,<a href="http://technorati.com/tags/pilihan+ganda" rel="tag">pilihan ganda</a></div><p></p><p> Pada kali ini saya mencoba berbagi ilmu tentang penyusunan soal pilihan ganda, saat akhir semester 2 ini kita para pendidik di hadapkan pada tugas utama untuk melakukan pengukuran, penilaian terhadap anak didik kita. salah cara penilaian dan pengukuran itu dengan mengadakan ulangan/tes baik saat ulangan harian maupun ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester/ulangan. bentuk soal ulangan banyak ragamnya salah satunya adalah soal pilihan ganda. </p><p align="justify"></p> <p align="justify">Menulis soal bentuk pilihan ganda sangat diperlukan keterampilan dan<b> </b>ketelitian. Hal yang paling sulit dilakukan dalam menulis soal bentuk pilihan<b> </b>ganda adalah menuliskan pengecohnya. Pengecoh yang baik adalah pengecoh<b> </b>yang tingkat kerumitan atau tingkat kesederhanaan, serta panjang pendeknya<b> </b>relatif sama dengan kunci jawaban. Oleh karena itu, untuk<b> </b>memudahkan dalam penulisan soal bentuk pilihan ganda, maka dalam<b> </b>penulisannya perlu mengikuti langkah-langkah berikut, langkah pertama<b> </b>adalah menuliskan pokok soalnya, langkah kedua menuliskan kunci<b> </b>jawabannya, langkah ketiga menuliskan pengecohnya.<b> </b>Untuk memudahkan pengelolaan, perbaikan, dan perkembangan soal, maka<b> </b>soal ditulis di dalam format kartu soal. Setiap satu soal ditulis di dalam satu<b> </b>format. </p> <p align="justify">Soal bentuk pilihan ganda merupakan soal yang telah disediakan pilihan jawabannya. Peserta didik yang mengerjakan soal hanya memilih satu jawaban yang benar dari pilihan jawaban yang disediakan. Soalnya mencakup: (1) dasar pertanyaan/stimulus (bila ada), (2) pokok soal (stem), (3) pilihan jawaban yang terdiri atas: kunci jawaban dan pengecoh. </p> <p align="justify">Kaidah penulisan soal pilihan ganda adalah seperti berikut ini.<b></b> </p> <p align="justify"><b>a. Materi</b> </p> <p align="justify">1) Soal harus sesuai dengan indikator. Artinya soal harus menanyakan perilaku dan materi yang hendak diukur sesuai dengan rumusan indikator dalam kisi-kisi. </p> <p align="justify">2) Pengecoh harus berfungsi </p> <p align="justify">3) Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar. Artinya, satu soal hanya mempunyai satu kunci jawaban. </p> <p align="justify"><b>b. Konstruksi</b> </p> <p align="justify">4) Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas. Artinya, kemampuan/ materi yang hendak diukur/ditanyakan harus jelas, tidak menimbulkan pengertian atau penafsiran yang berbeda dari yang dimaksudkan penulis. Setiap butir soal hanya mengandung satu persoalan/gagasan. </p> <p align="justify">5) Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja. Artinya apabila terdapat rumusan atau pernyataan yang sebetulnya tidak diperlukan, maka rumusan atau pernyataan itu dihilangkan saja. </p> <p align="justify">6) Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar. Artinya, pada pokok soal jangan sampai terdapat kata, kelompok kata, atau ungkapan yang dapat memberikan petunjuk ke arah jawaban yang benar. </p> <p align="justify">7) Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda. Artinya, pada pokok soal jangan sampai terdapat dua kata atau lebih yang mengandung arti negatif. Hal ini untuk mencegah terjadinya kesalahan penafsiran peserta didik terhadap arti pernyataan yang dimaksud. Untuk keterampilan bahasa, penggunaan negatif ganda diperbolehkan bila aspek yang akan diukur justru pengertian tentang negatif ganda itu sendiri. </p> <p align="justify">8) Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi. Artinya, semua pilihan jawaban harus berasal dari materi yang sama seperti yang ditanyakan oleh pokok soal, penulisannya harus setara, dan semua pilihan jawaban harus berfungsi. </p> <p align="justify">9) Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama. Kaidah ini diperlukan karena adanya kecenderungan peserta didik memilih jawaban yang paling panjang karena seringkali jawaban yang lebih panjang itu lebih lengkap dan merupakan kunci jawaban. </p> <p align="justify">10) Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan “Semua pilihan jawaban di atas salah" atau "Semua pilihan jawaban di atas benar". Artinya dengan adanya pilihan jawaban seperti ini, maka secara materi pilihan jawaban berkurang satu karena pernyataan itu bukan merupakan materi yang ditanyakan dan pernyataan itu menjadi tidak homogen. </p> <p align="justify">11) Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka atau kronologis. Artinya pilihan jawaban yang berbentuk angka harus disusun dari nilai angka paling kecil berurutan sampai nilai angka yang paling besar, dan sebaliknya. Demikian juga pilihan jawaban yang menunjukkan waktu harus disusun secara kronologis. Penyusunan secara unit dimaksudkan untuk memudahkan peserta didik melihat pilihan jawaban. </p> <p align="justify">12) Gambar, grafik, tabel, diagram, wacana, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi. Artinya, apa saja yang menyertai suatu soal yang ditanyakan harus jelas, terbaca, dapat dimengerti oleh peserta didik. Apabila soal bisa dijawab tanpa melihat gambar, grafik, tabel atau sejenisnya yang terdapat pada soal, berarti gambar, grafik, atau tabel itu tidak berfungsi. </p> <p align="justify">13) Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau kata yang bermakna tidak pasti seperti: sebaiknya, umumnya, kadang-kadang. </p> <p align="justify">14) Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya. Ketergantungan pada soal sebelumnya menyebabkan peserta didik yang tidak dapat menjawab benar soal pertama tidak akan dapat menjawab benar soal berikutnya. </p> <p align="justify"><b>c. Bahasa/budaya</b> </p> <p align="justify">15) Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. Kaidah bahasa Indonesia dalam penulisan soal di antaranya meliputi: a) pemakaian kalimat: (1) unsur subyek, (2) unsur predikat, (3) anak kalimat; b) pemakaian kata: (1) pilihan kata, (2) penulisan kata, dan c) pemakaian ejaan: (1) penulisan huruf, (2) penggunaan tanda baca. </p> <p align="justify">16) Bahasa yang digunakan harus komunikatif, sehingga pernyataannya mudah dimengerti warga belajar/peserta didik. </p> <p align="justify">Pilihan jawaban jangan yang mengulang kata/frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan kata/frase pada pokok soal.</p> <p align="justify">selamat membikin soal, semoga bermanfaat !</p> Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-85112527323054318622012-05-20T03:34:00.000+07:002021-01-22T19:53:03.632+07:00EDS (Evaluasi Diri Sekolah)<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9-UtQjolElpyB1QaXV6Sbid-7smhL_8JupWLltbBeIIJOnZSzRJbuFyz75OAHqDGomQMLu2YopFJcDefLj073Hl8H0Wd8jkUPOMqmYcDXPYRz3-bWxVNGUG-MtjF1Qcd70p92TecCNRI/s1024/sekolah.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="682" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9-UtQjolElpyB1QaXV6Sbid-7smhL_8JupWLltbBeIIJOnZSzRJbuFyz75OAHqDGomQMLu2YopFJcDefLj073Hl8H0Wd8jkUPOMqmYcDXPYRz3-bWxVNGUG-MtjF1Qcd70p92TecCNRI/s320/sekolah.jpg" width="320" /></a></div><br /> <p></p><p>EDS (evaluasi diri sekolah) tahun 2011/2012 bagi yang mencari referensi penyusunannya dapat <a href="http://www.ziddu.com/download/19427356/EDSSMPN3BRINGINfix.pdf.html" target="_blank">klik disini</a> EDS ini sudah sampai dengan standart ke 8 (penilaian pendidikan) semoga bermanfaat </p><div class="wlWriterEditableSmartContent" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:e8eaeb45-73d7-4dee-90ba-705d1fba8a7d" style="display: inline; float: none; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; padding: 0px;">Tag Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/EDS" rel="tag">EDS</a>,<a href="http://technorati.com/tags/contoh+EDS+SMP" rel="tag">contoh EDS SMP</a>,<a href="http://technorati.com/tags/Evaluasi+diri+sekolah" rel="tag">Evaluasi diri sekolah</a></div><p></p> Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-68745218639985424332012-05-20T02:47:00.000+07:002021-01-22T19:55:19.312+07:00Master Sukses<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoglZ2YscE8g0w0gWYz2jOznsB0OhXK-I-_XmzvoYfncmSjqms5vd-gWNIY-Ti0ZuGn2EK4hPCpGq-fbweDGAn3K5Rqo2dyh2wFxzHCaXMei6uiS36Xa6l15FpwGDSghiNC_3_TFfZOPs/s1024/sukses.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1024" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoglZ2YscE8g0w0gWYz2jOznsB0OhXK-I-_XmzvoYfncmSjqms5vd-gWNIY-Ti0ZuGn2EK4hPCpGq-fbweDGAn3K5Rqo2dyh2wFxzHCaXMei6uiS36Xa6l15FpwGDSghiNC_3_TFfZOPs/s320/sukses.jpg" /></a></div><br /> <p></p><p>Beberapa motivasi yang dapat menjadikan kita jadi penyemangat hidup .Ada master di dalam diri anda yang menjadi panutan. Master tersebut adalah anda pada kondisi yang terbaik. Teruslah berusaha.</p> <p> Anda tenang, tenggang rasa, sabar dan percaya diri.</p> <p> Anda jujur, dapat dipercaya, bertanggung jawab dan dapat diandalkan.</p> <p> Anda loyal dan menarik.</p> <p> Anda rendah hati dan menghormati orang lain.</p> <p> Anda tagguh, percaya diri, tekun dan pekerja keras.</p> <p> Anda terorganisir, anggun dan stabil.</p> <p> Anda selalu ingin tahu dan mau di ajar.</p> <p> Anda sehat, bersemangat dan entusiastik.</p> <p> Anda baik hati, bersahabat, suka membantu dan dermawan.</p> <p> Anda berani dan gigih.</p> <p> Anda bermoral dan beretika <br /></p> <div class="wlWriterEditableSmartContent" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:4b421596-342c-453c-a255-f09d06b9bd31" style="display: inline; float: none; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; padding: 0px;">Tag Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/sukses" rel="tag">sukses</a>,<a href="http://technorati.com/tags/master+sukses" rel="tag">master sukses</a>,<a href="http://technorati.com/tags/loyal" rel="tag">loyal</a></div> Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-17572234254901468172012-03-14T21:03:00.000+07:002021-01-22T19:58:30.807+07:00Sifat Hamba Allah <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgarmCyMFDjYIC6WlEyeQRy7EPO9sRWCVs7PqP2RdyIerbDWeCETtIn11A4OWK_G4bF27qfAVRfR-1Nwf7uvUmolwnyB9YO5cImqvPHmgytR6I7Ih3vIr_YjrQKpGh84SgHvgoEfIbkvsU/s1024/hamba.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="576" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgarmCyMFDjYIC6WlEyeQRy7EPO9sRWCVs7PqP2RdyIerbDWeCETtIn11A4OWK_G4bF27qfAVRfR-1Nwf7uvUmolwnyB9YO5cImqvPHmgytR6I7Ih3vIr_YjrQKpGh84SgHvgoEfIbkvsU/s320/hamba.jpg" width="320" /></a></div><br /><ol><li>Jika seorang hamba itu ilmunya cukup,Jiwanya bersih hingga hatinya terpimpin </li><li>Kelihatan orangnya tenang,Ibadah terutamanya sembahyang sangat berdisiplin. </li><li>Berhadapan dengan orang penuh bijaksana dan lemah-lembut,Wibawanya tinggi,Akhlaknya mulia hingga disegani oleh orang. </li><li>Kalau dia pemimpin sangat dikasihi dan disegani. </li><li>Kerja-kerja tersusun dan teratur,Tenang, tidak gopoh, berdisiplin. </li><li>Pandai bergaul dengan manusia. </li><li>Sangat beradab dengan Tuhan. </li><li>Ridha dengan ketentuan Tuhan,Sabar dengan ujian, Mengutamakan orang lain lebih darinya. </li><li>Bertimbang rasa dengan manusia. </li><li>Sangat bersimpati dengan orang yang susah dan mendapat kemalangan. </li><li>Hatinya dengan Tuhan senantiasa hidup,Jiwanya hidup sangat peka Suka berkhidmat dengan manusia. <br /></li></ol>Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-13151410390659126052012-03-11T20:40:00.000+07:002021-01-22T20:01:14.130+07:00Soichiro Honda<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl0Sd0nCcmPtJZHeRTj9AOfYQe39MgHoDHj7vpUeF_3XYyg2JpPagmgcb43OuS-JEg4HW7F0GHq9W8gEJa9lJAsIf95ZdbW-GUNg-W4j7kdx5UNNlvQLREiiV95HoJaRWavyFEWDAodJ4/s1024/ninja.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="624" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl0Sd0nCcmPtJZHeRTj9AOfYQe39MgHoDHj7vpUeF_3XYyg2JpPagmgcb43OuS-JEg4HW7F0GHq9W8gEJa9lJAsIf95ZdbW-GUNg-W4j7kdx5UNNlvQLREiiV95HoJaRWavyFEWDAodJ4/s320/ninja.jpg" width="320" /></a></div><br /> </div><div style="text-align: justify;">Sudah lama tidak “ngeblok” karena harus ikut diklat prajabatan di badan diklat provinsi malam ini habis baca majalah agak lama dan ada sedikit rangkuman tentang pendiri perusahaan honda jepang (kebetulan saya pake salah satu produk roda duanya)</div><div style="text-align: justify;">Saat merintis bisnisnya Soichiro Honda selalu diliputi kegagalan. <br />Ia sempat jatuh sakit, kehabisan uang, dikeluarkan dari kuliah. <br />Namun ia trus bermimpi dan bermimpi...</div><a name="more"></a><div class="wlWriterEditableSmartContent" id="scid:0767317B-992E-4b12-91E0-4F059A8CECA8:b4aa4404-ab1c-4661-9f60-a2f09efef832" style="display: inline; float: none; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; padding: 0px;">Tag Technorati: <a href="http://technorati.com/tags/soichiro+honda" rel="tag">soichiro honda</a>,<a href="http://technorati.com/tags/honda" rel="tag">honda</a>,<a href="http://technorati.com/tags/merk+kendaraan" rel="tag">merk kendaraan</a></div><div style="text-align: justify;">Cobalah amati kendaraan yang melintasi jalan raya. <br />Pasti, mata Anda selalu terbentur pada Honda, baik berupa mobil <br />maupun motor. Merk kendaran ini menyesaki padatnya lalu lintas, <br />sehingga layak dijuluki "raja jalanan".</div><div style="text-align: justify;">Namun, pernahkah Anda tahu, sang pendiri "kerajaan" Honda - <br />Soichiro Honda - diliputi kegagalan. Ia juga tidak menyandang gelar <br />insinyur, lebih-lebih Profesor seperti halnya B.J. Habibie, mantan <br />Presiden RI. Ia bukan siswa yang memiliki otak cemerlang. Di kelas, <br />duduknya tidak pernah di depan, selalu menjauh dari pandangan guru.</div><div style="text-align: justify;">"Nilaiku jelek di sekolah. Tapi saya tidak bersedih, karena dunia <br />saya disekitar mesin, motor dan sepeda," tutur tokoh ini, <br />yang meninggal pada usia 84 tahun, setelah dirawat di RS Juntendo, <br />Tokyo, akibat mengindap lever.</div><div style="text-align: justify;">Kecintaannya kepada mesin, mungkin 'warisan' dari ayahnya yang membuka <br />bengkel reparasi pertanian, di dusun Kamyo, distrik Shizuko, Jepang <br />Tengah, tempat kelahiran Soichiro Honda. Di bengkel, ayahnya memberi <br />cathut <br />(kakak tua) untuk mencabut paku. Ia juga sering bermain di tempat <br />penggilingan padi melihat mesin diesel yang menjadi motor penggeraknya.</div><div style="text-align: justify;">Di situ, lelaki kelahiran 17 November 1906, ini dapat berdiam diri <br />berjam-jam. Di usia 8 tahun, ia mengayuh sepeda sejauh 10 mil, hanya <br />ingin menyaksikan pesawat terbang.</div><div style="text-align: justify;">Ternyata, minatnya pada mesin, tidak sia-sia. Ketika usianya 12 tahun, <br />Honda berhasil menciptakan sebuah sepeda pancal dengan model rem kaki. <br />Tapi, benaknya tidak bermimpi menjadi usahawan otomotif. <br />Ia sadar berasal dari <br />keluarga miskin. Apalagi fisiknya lemah, tidak tampan, sehingga <br />membuatnya rendah diri.</div><div style="text-align: justify;">Di usia 15 tahun, Honda hijrah ke Jepang, bekerja Hart Shokai Company. <br />Bosnya, Saka Kibara, sangat senang melihat cara kerjanya. Honda teliti <br />dan cekatan dalam soal mesin. Setiap suara yang mencurigakan, setiap <br />oli yang bocor, tidak luput dari perhatiannya. Enam tahun bekerja <br />disitu, menambah wawasannya tentang permesinan. Akhirnya, pada usia <br />21 tahun, bosnya mengusulkan membuka suatu kantor cabang di Hamamatsu. <br />Tawaran ini tidak ditampiknya.</div><div style="text-align: justify;">Di Hamamatsu prestasi kerjanya tetap membaik. Ia selalu menerima <br />reparasi yang ditolak oleh bengkel lain. Kerjanya pun cepat memperbaiki</div><div style="text-align: justify;">mobil pelanggan sehingga berjalan kembali. Karena itu, jam kerjanya <br />larut malam, dan terkadang sampai subuh. Otak jeniusnya tetap kreatif. <br />Pada zaman itu, jari-jari mobil terbuat dari kayu, hingga tidak baik <br />meredam goncangan. Ia punya gagasan untuk menggantikan ruji-ruji itu <br />dengan logam. Hasilnya luarbiasa. Ruji-ruji logamnya laku keras, <br />dan diekspor ke seluruh dunia. Di usia 30, Honda menandatangani <br />patennya yang pertama.</div><div style="text-align: justify;">Setelah menciptakan ruji, Honda ingin melepaskan diri dari bosnya, <br />membuat usaha bengkel sendiri. Ia mulai berpikir, spesialis apa yang <br />dipilih? <br />Otaknya tertuju kepada pembuatan Ring Pinston, yang dihasilkan oleh <br />bengkelnya sendiri pada tahun 1938. Sayang, karyanya itu ditolak oleh <br />Toyota, karena dianggap tidak memenuhi standar. Ring <br />buatannya tidak lentur, dan tidak laku dijual. Ia ingat reaksi <br />teman-temannya terhadap kegagalan itu. <br />Mereka menyesalkan dirinya keluar dari bengkel.</div><div style="text-align: justify;">Kuliah <br />Karena kegagalan itu, Honda jatuh sakit cukup serius. Dua bulan <br />kemudian, kesehatannya pulih kembali. Ia kembali memimpin bengkelnya. <br />Tapi, soal Ring Pinston itu, belum juga ada solusinya. Demi mencari <br />jawaban, ia kuliah lagi untuk menambah pengetahuannya tentang <br />mesin. Siang hari, setelah pulang kuliah - pagi hari, ia langsung ke <br />bengkel, mempraktekan pengetahuan yang baru diperoleh. Setelah dua <br />tahun menjadi mahasiswa, ia akhirnya dikeluarkan karena jarang <br />mengikuti kuliah.</div><div style="text-align: justify;">"Saya merasa sekarat, karena ketika lapar tidak diberi makan, <br />melainkan dijejali penjelasan bertele-tele tentang hukum <br />makanan dan pengaruhnya," ujar Honda, yang gandrung balap mobil. <br />Kepada Rektornya, ia jelaskan maksudnya kuliah bukan mencari ijasah. <br />Melainkan pengetahuan. Penjelasan ini justru dianggap penghinaan.</div><div style="text-align: justify;">Berkat kerja kerasnya, desain Ring Pinston-nya diterima. Pihak Toyota <br />memberikan kontrak, sehingga Honda berniat mendirikan <br />pabrik. Eh malangnya, niatan itu kandas. Jepang, karena siap perang, <br />tidak memberikan dana. Ia pun tidak kehabisan akal mengumpulkan modal <br />dari sekelompok orang untuk mendirikan pabrik. Lagi-lagi musibah <br />datang. <br />Setelah perang meletus, pabriknya terbakar dua kali.</div><div style="text-align: justify;">Namun, Honda tidak patah semangat. Ia bergegas mengumpulkan <br />karyawannya. <br />Mereka diperintahkan mengambil sisa kaleng bensol yang dibuang oleh <br />kapal Amerika Serikat, digunakan sebagai bahan mendirikan pabrik. <br />Tanpa diduga, gempa bumi meletus menghancurkan pabriknya, sehingga <br />diputuskan menjual pabrik Ring Pinstonnya ke Toyota. Setelah itu, <br />Honda mencoba beberapa usaha lain. Sayang semuanya gagal.</div><div style="text-align: justify;">Akhirnya, tahun 1947, setelah perang Jepang kekurangan bensin. Di sini <br />kondisi ekonomi Jepang porak-poranda. Sampai-sampai Honda tidak dapat <br />menjual mobilnya untuk membeli makanan bagi keluarganya. Dalam keadaan <br />terdesak, ia memasang motor kecil pada sepeda. <br />Siapa sangka, "sepeda motor" - cikal bakal lahirnya mobil Honda - itu <br />diminati oleh para tetangga. Mereka berbondong-bondong memesan, <br />sehingga Honda kehabisan stok. Disinilah, Honda kembali <br />mendirikan pabrik motor. <br />Sejak itu, kesuksesan tak pernah lepas dari tangannya. Motor Honda <br />berikut mobinya, menjadi "raja" jalanan dunia, termasuk Indonesia.</div><div style="text-align: justify;">Bagi Honda, janganlah melihat keberhasilan dalam menggeluti industri <br />otomotif. Tapi lihatlah kegagalan-kegagalan yang dialaminya. <br />"Orang melihat kesuksesan saya hanya satu persen. Tapi, mereka <br />tidak melihat 99% kegagalan saya", tuturnya. Ia memberikan <br />petuah ketika Anda mengalami kegagalan, yaitu mulailah bermimpi, <br />mimpikanlah mimpi baru.</div><div style="text-align: justify;">Kisah Honda ini, adalah contoh bahwa Suskes itu bisa diraih seseorang <br />dengan modal seadanya, tidak pintar di sekolah, ataupun <br />berasal dari keluarga miskin. <br />= = = = = = = = = = =</div><div style="text-align: justify;">5 Resep keberhasilan Honda : <br />1. Selalulah berambisi dan berjiwa muda. <br />2. Hargailah teori yang sehat, temukan gagasan baru, khususkan waktu memperbaiki produksi. <br />3. Senangilah pekerjaan Anda dan usahakan buat kondisi kerja Anda <br /> senyaman mungkin. <br />4. Carilah irama kerja yang lancar dan harmonis. <br />5. Selalu ingat pentingnya penelitian dan kerja sama.</div>Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com2Bringin, Indonesia-7.227256 110.51576-7.2859529999999992 110.445605 -7.168559 110.585915tag:blogger.com,1999:blog-5145905169588723968.post-31944392805639861042012-02-14T19:06:00.000+07:002021-01-22T20:02:48.772+07:00PYGMALION<p align="justify"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTe1Fv9LJ_OTSU_w2k0UBtRnpvw3YJSofhPESsQtAAA1pC3AOwoz__IjWrIUozGGc4rCOXbZEvgepy39wg9j_b1FeiPK4NDq7lNv574Ku4pY15BvON-XtuYT-kjYQ9FPc1NspZW94fTQk/s1024/pygma.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="732" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTe1Fv9LJ_OTSU_w2k0UBtRnpvw3YJSofhPESsQtAAA1pC3AOwoz__IjWrIUozGGc4rCOXbZEvgepy39wg9j_b1FeiPK4NDq7lNv574Ku4pY15BvON-XtuYT-kjYQ9FPc1NspZW94fTQk/s320/pygma.jpg" /></a></div><br /> <p></p><p align="justify">Pygmalion adalah seorang pemuda yang berbakat seni memahat. Ia sungguh piawai dalam memahat patung. Karya ukiran tangannya sungguh bagus.Tetapi bukan kecakapannya itu menjadikan ia dikenal dan disenangi teman dan tetangganya.Pygmalion dikenal sebagai orang yang suka berpikiran positif. Ia memandang segala sesuatu dari sudut yang baik. </p> <ul> <li> <div align="justify">Apabila lapangan di tengah kota becek, orang-orang mengomel.Tetapi Pygmalion berkata, "Untunglah, lapangan yang lain tidaksebecek ini." </div> </li> <li> <div align="justify">Ketika ada seorang pembeli patung ngotot menawar-nawar harga, kawan-kawan Pygmalion berbisik, "Kikir betul orang itu." etapi Pygmalion berkata, "Mungkin orang itu perlu mengeluarkan uang untuk urusan lain yang lebih perlu". </div> </li> <li> <div align="justify">Ketika anak-anak mencuri apel dikebunnya, Pygmalion tidak mengumpat. Ia malah merasa iba, "Kasihan,anak-anak itu kurang mendapat pendidikan dan makanan yang cukup di rumahnya." </div> </li> </ul> <p align="justify"> </p> <a name="more"></a> <p align="justify">Itulah pola pandang Pygmalion. Ia tidak melihat suatu keadaan dari segi buruk, melainkan justru dari segi baik. Ia tidak pernah berpikir buruk tentang orang lain; sebaliknya, ia mencoba membayangkan hal-hal baik dibalik perbuatan buruk orang lain. </p> <p align="justify">Pada suatu hari Pygmalion mengukir sebuah patung wanita dari kayu yang sangat halus. Patung itu berukuran manusia sungguhan. Ketika sudah rampung, patung itu tampak seperti manusia betul. Wajah patung itu tersenyum manis menawan, tubuhnya elok menarik. Kawan-kawan Pygmalion berkata, "Ah,sebagus-bagusnya patung, itu cuma patung,bukan isterimu."Tetapi Pygmalion memperlakukan patung itu sebagai manusia betul.Berkali-kali patung itu ditatapnya dan dielusnya. Para dewa yang ada di Gunung Olympus memperhatikan dan menghargai sikap Pygmalion, lalu mereka memutuskan untuk memberi anugerah kepada Pygmalion,yaitu mengubah patung itu menjadi manusia betul. Begitulah, Pygmalion hidup berbahagia dengan isterinya itu yang konon adalah wanita tercantik di seluruh negeri Yunani. </p> <p align="justify">Nama Pygmalion dikenang hingga kini untuk mengambarkan dampak pola berpikir yang positif. Kalau kita berpikir positif tentang suatu keadaan atau seseorang, seringkali hasilnya betul-betul menjadi <br />positif. </p> <p align="justify">Misalnya, <br />* Jika kita bersikap ramah terhadap seseorang, maka orang itupun akan menjadi ramah terhadap kita. </p> <p align="justify">* Jika kita memperlakukan anak kita sebagai anak yang cerdas,akhirnya dia betul-betul menjadi cerdas. </p> <p align="justify">* Jika kita yakin bahwa upaya kita akan berhasil, besar sekali kemungkinan upaya dapat merupakan separuh keberhasilan. </p> <p align="justify">Dampak pola berpikir positif itu disebut dampak Pygmalion. </p> <p align="justify">Pikiran kita memang seringkali mempunyai dampak fulfilling prophecy atau ramalan tergenapi, baik positif maupun negatif.Kalau kita menganggap tetangga kita judes sehingga kita tidak mau bergaul dengan dia, maka akhirnya dia betul-betul menjadi judes. </p> <p align="justify">* Kalau kita mencurigai dan menganggap anak kita tidak Jujur,akhirnya ia betul-betul menjadi tidak jujur. </p> <p align="justify">* Kalau kita sudah putus asa dan merasa tidak sanggup pada awal suatu usaha, besar sekali kemungkinannya kita betul-betul akan gagal. </p> <p align="justify">Pola pikir Pygmalion adalah berpikir, menduga dan berharap hanya yang baik tentang suatu keadaan atau seseorang. Bayangkan, bagaimana besar dampaknya bila kita berpola pikir positif seperti itu. Kita tidak akan berprasangka buruk tentang orang lain. </p> <p align="justify">Kita tidak menggunjingkan desas-desus yang jelek tentang orang lain.Kita tidak menduga-duga yang jahat tentang orang lain. </p> <p align="justify">Kalau kita berpikir buruk tentang orang lain, selalu ada saja bahan untuk menduga hal-hal yang buruk. Jika ada seorang kawan memberi hadiah kepada kita, jelas itu adalah perbuatan baik. Tetapi jika kita berpikir buruk,kita akan menjadi curiga, "Barangkali ia sedang mencoba membujuk," <br />atau kita mengomel, "Ah, hadiahnya cuma barang murah." Yang rugi dari pola pikir seperti itu adalah diri kita sendiri.Kita menjadi mudah curiga. Kita menjadi tidak bahagia.Sebaliknya, kalau kita berpikir positif, kita akan menikmati hadiah itu dengan rasa gembira dan syukur, "Ia begitu murah hati. Walaupun ia sibuk, ia ingat untuk memberi kepada kita." </p> <p align="justify">Warna hidup memang tergantung dari warna kaca mata yang kita pakai. </p> <p align="justify">* Kalau kita memakai kaca mata kelabu, segala sesuatu akan tampak kelabu. Hidup menjadi kelabu dan suram. Tetapi kalau kita memakai kaca mata yang terang, segala sesuatu akan tampak cerah. Kaca mata yang berprasangka atau benci akan menjadikan hidup kita penuh rasa <br />curiga dan dendam.Tetapi kaca mata yang damai akan menjadikan hidup kita damai.Hidup akan menjadi baik kalau kita memandangnya dari segi yang baik.Berpikir baik tentang diri sendiri. Berpikir baik tentang orang lain.Berpikir baik tentang keadaan. Berpikir baik tentang Tuhan. </p> <p align="justify">Dampak berpikir baik seperti itu akan kita rasakan. Keluarga menjadi hangat.Kawan menjadi bisa dipercaya. Tetangga menjadi akrab. Pekerjaan menjadi menyenangkan. Dunia menjadi ramah. Hidup menjadi indah. Seperti Pygmalion, begitulah. </p> <p align="justify">Diambil dari berbagai sumber</p> Eko Endarmokohttp://www.blogger.com/profile/15599763124474160277noreply@blogger.com0